Educación Física - Actividad Física en el Medio Natural

         Durante el año 2010 los profesores de Educación Física Cristian Federico Pieslinger y Gabriela Ortolani llevaron a cabo el proyecto "Actividad Física en el Medio Natural", donde los alumnos de 1º, 2º y 3º hicieron la clase de Educación Física en el Parque Rivera Sur, junto con grandes juegos, búsqueda de elementos naturales y taller de fuegos. Las excursiones se realizaron en Mayo y Octubre. Cada grado tuvo su experiencia con una excursión de día completo, desde las 8:45 hs hasta las 15:30 hs en el Parque Rivera Sur, donde pudieron aprender la importancia de proteger el medio ambiente y divertirse con las actividades propuestas.










         En Noviembre, 6º y 7º formaron parte del proyecto realizando una excursión al Predio de FOETRA "Calfucurá", Sito en Ezeiza, donde experimentaron actividades de Destreza y Puntería como Arco y Flecha, Cervatanas, Dardos, Tejo y Gomeras Gigantes. Además pudieron vencer el miedo a las alturas y descender por un Cablecarril, jugar al fútbol en cancha de 11 y compartir un día diferente junto a sus amigos, aprovechando las posibilidades que nos ofrece el medio natural.














         Más adelante publicaremos más fotos y videos de las actividades.

Saludos
Prof. Cristian Federico Pieslinger

Festival "Hacelo Corto": ¡¡¡¡¡Fuimos premiados!!!!!!

      En el marco del festival "Hacelo Corto", nuestra escuela participó y fue premiada por la producción de los dos cortometrajes realizados por los alumnos de 6° y 7° grado.
      El documental denominado "Desde lejos no se ve" obtuvo el 1° premio del Jurado Infantil, y la ficción llamada "El premio" fue galardonada también con el primer puesto de su categoría, en la jornada de cierre del festival  realizada el 7 de noviembre en el Hall del Shopping "Abasto". Asistieron al evento las autoridades de la escuela, el coordinador o asesor del proyecto, los maestros y un buen número de padres y alumnos, los cuales tuvieron la grata experiencia de poder ver el trabajo realizado en formato cinematográfico ¡¡en pantalla gigante!!
     Más allá de los premios obtenidos, los que sin duda estimulan y gratifican, queremos destacar el trabajo en equipo, la pasión, el entusiasmo y la colaboración de todos y cada uno de los actores de este proyecto escolar, tan esimulante y novedoso, que enseña sobre un lenguaje diferente y brinda a los chicos un nuevo canal de expresión.
    ...Proximamente agregaremos fotos sobre este acontecimiento trascendente para nuestra tarea cotidiana y para nuestra comunidad escolar.

Reflexiones Chic@s 6to grado 2010 “Desde lejos no se ve” (Documental)

Nota: 

         El presente año, los alumnos de séptimo y sexto grado, llevaron a cabo la producción de un intenso documental, donde la problemática ambiental  se manifiesta  también como   protagonista  central.  Al finalizar el proyecto, que llevo meses, los chicos de sexto grado nos acercaron sus sabias reflexiones. Nuestras felicitaciones van para ellos. Y también para sus docentes (Daniel, Gustavo y Adriana) por el compromiso y la calidad de tan noble trabajo.  


-“Yo no tenía mucho interés hasta que vi el video y me di cuenta que es muy necesario cuidar el medio ambiente” (Sofía M)

-“Yo antes no sabía esto y ahora mne doy cuenta porque nosotros podemos respirear bien pero otros no, porque el aire está contaminado y hay gente que está enferma y no tienen un hospital cerca” (Micaela R)

-“A mi, el documental me emocionó mucho; … la verdad es que hay que arreglar esto de alguna manera, … nosotros no queremos un futuro así; lo lamento por mis compañeros que viven ahí, lo re lamento” ( Celeste A)

-“Me gustó el documental porque habla de la situación del Riachuelo; tenemos que limpiar por que si no lo hace alguien, ¿quién lo va a hacer?” (Victor A)

-“Lo más importante de lo que vi fue lo de Rocío de 7mo porque dice la verdad – que por qué no vienen del gobierno a ver lo que pasa, haber qué harían al respecto”(Claudia L)

-“Las canciones les quedan muy bien a los dos cortos” (Carlos S)

-“Para mí el gobierno  tiene que ir al Riachuelo para ver lo muy contaminado que está, la gente no puede vivir así” (Milagros S)

-“Yo sentí algo muy fuerte viendo esos arroyos tan contaminados, viendo a mis compañeros diciendo lo que sentían, especialmente viendo a mi amigo del barrio juntando botellas, cartones, algo muy triste para la sociedad. Los chicos que viven justo enfrente del Riachuelo en el verano seguramente le agarra algo en la piel y esas vacaciones que tiene para jugar tiene que ir de la casa al hospital” (Junior F)

-“Sentí tristeza porque había personas que jugaban en la basura” (Jessica M)

-“Yo pienso que esta mal porque tiran basura por todos lados, están contaminando todo…; Hay algunos chicos que viven en la pobreza, no saben qué comer, van  a la calle y buscan comida que está tirada llena de basura aunque esté todo sucio lo tienen que comer para sobrevivir” (Abigail C)

-“Mi sentimiento fue de emociones y un poco de tristeza” (Alexis F)

-“Para mí tendría que ir la municipalidad o el gobierno para ver cómo se puede desechar la basura, mejor dicho en dónde…; Es mucha tristeza ver a los nenes jugando abajo del riachuelo, para ellos es divertido pero para nosotros que somos casi adolescentes entendemos el error, las consecuencia que pueden ocurrir” (Analía D)

-“Como dijo la chica de 7mo, por qué no viene el gobierno a vivir en provincia para ver cómo se siente estar en esta situación, a ver si les gusta…, porque ellos viven en un departamento, en una casa de lujo y nosotros vivimos en casa de chapas, de cartones…, yo quisiera vivir en un edificio, como ellos…”( Rocío M)

-“Salimos los que vivimos en provincia y le contábamos cómo vivíamos, cerca del Riachuelo y cómo la gente tiraba basura y cómo se contaminaba; que el basurero no pasaba por ahí; y quién lo va a limpiar si no somos nosotros…por eso fuimos a hacer un corto del Riachuelo” (Ariel M)

-“Sentí emoción, porque las cosas que decían eran y son ciertas. Las personas tienen que hacer algo para que la presidenta o alguien con poder haga que el río mejore” (Florencia M)

-“Algunas personas vienen con carros que traen basura y la tiran sobre el riachuelo” (Mauro D)
“Lo que yo sentí fue que la gente no puede vivir así, con la basura junto a ellos” (Gabriel C)

-“Me gustó porque colaboramos todos, pasar por algunos lugares donde muchos de nosotros vivimos o lo recorremos todos los días. Algunos nos preguntamos “qué es lo que hace que el Riachuelo esté contaminado”, la respuesta la tenemos en frente de nosotros…” (Javier B)

-“A mi me puso triste cuando vi dónde vive la gente” (Fernando C)
“Cuando lo miré me asombré demasiado  porque si hay personas que viven cerca, deben estar muy contaminadas o pueden tener una enfermedad muy grave. No lo podía creer.” (Rocío C)

-“Sentí mucha pena por los chicos que estaban jugando en la basura; lo que más me impactó fue ver un arroyo con mucha basura y mucho olor; también sentí ganas de emocionarme, ese documental me gusta mucho” (Alejandro Z)

-“Los chicos me decían las cosas que pasaban y yo decía porqué la gente tiene que vivir acá” (Facundo S)

-“Yo, lo que sentí, fue que tenemos que arreglar la contaminación en el mundo” (Tomás G)

-“Las personas tienen que hacer algo para que esté mejor donde viven y que los niños y los grandes no se enfermen” (Jennifer S)

-“Aprendí que no hay que tirar basura en ningún lado y que también si ves algo tirado en la calle, lo tenés que levantar” (Ignacio B)

-“Yo pienso que está bien que hayamos hecho dos cortos, así la gente que ve los cortos piensa que no se debe tirar más basura al Riachuelo …donde el agua debería estar muy limpia, creo que ni peces hay…” (Franco A)

-“Sentí una gran perturbación por los chicos y chicas que viven cerca del riachuelo” (Fabián B)

-“Yo pienso que es injusto que la gente tenga que vivir frente a un río contaminado” (Gastón S)

Ventanas, por Daniel Ferro.



Nota: el año pasado los alumnos de séptimo grado, a cargo de las Señoritas   Adriana y Paula, realizaron bello y poético documental, en el marco del programa "Hacelo Corto". Felizmente el proyecto inspirado en el particular atractivo de las ventanas obtuvo una Mención Especial. Nuestro querido Daniel Ferro, maestro de sexto grado, supo ponerle palabras a ese viaje, con la mágica precisión de un Poeta.



Ellas están ..., están como ojos abiertos que buscan el horizonte,
como miradas profundas que buscan el interior...
Son como oídos que escuchan el adentro y el afuera...
son como bocas que gritan, que dicen, que hablan...
se abren o se cierran según la ocasión...
guardan, tapan, ocultan,...
muestran, dejan ver, comunican...
Son como el hoy, el ahora, el presente, que interpela, que cuestiona el pasado;
son como el ayer, el antes, el pasado que vislumbra, que imagina los sueños y las utopías.
Ellas..., sí ellas,
dejan entrar es sol de cada mañana, que augura otro mundo posible;
dejan entrar una brisa suave, que acaricia nuestras vidas;
dejan salir a buscar a los punticos brillantes que junto a la luna nos convocan a imaginar los días por venir.
Ellas..., sí ellas, las Ventanas, las Ventanas....


-Daniel Ferro-

Día del Maestro 2010, una linda metáfora.


El dibujo de nuestra escuela elaborado por un grupo de alumnos con la oportuna orientación de la profesora de Educación Plástica, Mirta. La leyenda que se luce arriba del dibujo resume de algún modo la intención de este trabajo: "Entre todos construimos la Escuela". En esta parte del acto, la señorita Carolina de quinto grado representó la construcción metafórica de la escuela con la colaboración de padres, auxiliares, docentes y alumnos. ¡Felicitaciones! 


*Material enviado por la señorita Roxana de 2do grado.


Producción escrita. Poesía colectiva.

TALLER DE POESÍA:  6to “A” y “B” ; 7mo “A” y “B”


CADÁVERES EXQUISITOS


En primera instancia, los alumnos trabajaron y reconocieron los tres principales géneros literarios: narrativo, dramático y  lírico. Los alumnos de sexto y séptimo grado se centraron en el último de los mencionados, realizando un juego luego de dividirse en grupos de entre 6 y 10 personas aproximadamente. El juego consistía en  que cada integrante tenía que un verso o línea del poema, siendo así éste una producción escrita comunitaria, la resultante de la labor de todo el grupo. La particularidad de esta producción colectiva es que cada alumno tapa con la solapa de la hoja el verso que escribió, antes de que el siguiente alumno continúe con el suyo. Este desconocimiento total de lo que el otro escribió, además de respetar de alguna manera la intimidad creativa personal, genera paradójicamente un efecto poético muy particular, dándose significaciones muy sorprendentes entre los distintos versos. Compartimos con ustedes algunas de esas producciones poéticas…  


I

Las brisas del mar
Si el cielo es papel y el mar un tintero
La tierra con rotas cadenas blanca como tu piel
Tu hermoso cabello deslizándose por  mis brazos
Tu mirada me derrite, y cuando me besas tú, mi corazón palpita
Cuando te miro en el espejo siento que estás…


II

La luna lloraba la noche
Las estrellas del mar son tan lindas
El día está más o menos
Y en el cielo hay estrellas
Si pienso en vos es como subir al cielo
El sol brilla sobre el mar

III

Mi corazón escribe una canción en la cual se escribe mi amor
El sol es como el fuego de tu amor
Tu corazón arde como el fuego
Ayer fui al mar y es como ir a tu alma por lo dulce

IV

La luna ilumina la noche
Quisiera ser el sol para darte calor
El mundo es inmenso, inmenso el infinito, pero estar con vos es lo más bonito
Cuando te miro siento que te amo
La mentira es imperdonable
Tu amor me mató con locura


V
En la vida me pasaron cosas buenas y malas, lo más lindo que me pasó es estar con vos
Nadie puede vivir mejor
Si estoy con otra es porque estoy tratando de olvidar
Quisiera estar en la luna, quisiera estar en el sol pero donde quisiera estar es en tu corazón
El amor es como una paloma: viene, te caza y se va
No importa cómo soy, quiéreme igual sino me voy
decirle a mi cabeza que deje de pensar en ti es como decirle a mi corazón que deje de latir
de todos los que te quieren yo soy el que te quiere más...

 

*Material enviado por el maestro Gustavo de sexto grado.

Que nunca te falte...

-una tiza para enseñar,
-una palabra dulce que decir,
-una sonrisa que nos pueda alegrar.

                                                  Por alumnos.


*Material enviado por el profesor Martín de Informática

No te rindas...

Aclaración.  Para el Día del Maestro, el equipo de Conducción  integrado por Ana María (Secretaría) María Antonia (Vicedirectora)  y Graciela (Directora), nos obsequiaron una tarjeta con el siguiente poema que "algunos" le atribuyen al  excelso escritor uruguayo Mario  Benedetti (1920- 2009). Lo cierto es que no todos están de acuerdo, y muchos dudan de que el texto sea de él. De todos modos,  más allá de la curiosidad del (por ahora) misterio de la autoría, hoy lo queremos compartir con ustedes. Creemos que vale la pena el mensaje, y de haber incurrido en un involuntario error, vale la pena el gesto de quienes regalan palabras, y desde el cielo, de seguro, don Mario nos sabrá comprender. 






    No te rindas, aún estás a tiempo 
De alcanzar y comenzar de nuevo, 
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.
Porque la vida es tuya
y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.
Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero. 

*Material enviado por el palntel docente.

Actos escolares. Bicentenario de la Revolución de Mayo "1810- 2010" (Video)

Video editado por maestros y alumnos a doscientos años
 del nacimiento de nuestra Patria. 



*Material enviado por los maestros Adry y Ángel de séptimo grado.

Actos escolares: "2 de abril de 1982" (Video)

Material editado por docentes y alumnos de sexto y séptimo grado en homenaje a los Veteranos y Caídos en Malvinas. El video fue proyectado en abril del presente año. 



*Material enviado por los maestros Adry y Ángel de séptimo grado.